徐向棋，博士，副教授，2013年毕业于北京科技大学新金属材料国家重点实验室，获工学博士学位，校第一批学术带头人后备人选，机械工程学院实验实训中心主任。主要从事金属材料的设计与开发、材料科学教育教学等方面的工作。“师者，所以传道，授业，解惑也。”而徐老师更是能将理论与实践结合地游刃有余的“匠人”老师。记者在初次拜访时，未见其人、先闻其声，还未进门就听到他爽朗的笑声。朴素的装扮、渊博的学识、严谨的态度，书写了一名教师的本分。

实验室的贴心“守护者”

　　徐向棋老师刚刚进入铜陵学院时，承担了一些教研任务，后来逐渐接触到机械工程学院实验室管理的工作，从此，与实验室结下了“不解情缘”。在徐老师的带领下，记者们走进一间实验室。第一印象便是干净、整洁、明亮，实验台上实验用品摆放有序，椅子整整齐齐摆在课桌的两旁，实验室的器械也被擦得干干净净，如同新的一般。记者好奇地指着其中一处问徐老师：“这些都是学生上课所需要的仪器吗？”徐老师摇摇头说：“其实并不是，它们是要被淘汰的设备，有些年纪甚至比我还大，很久不参与学生的实验实训了。但它们曾经是我们实验室里的大功臣，像我们的孩子或者战友们一样，每天还是要将它们擦拭一番。”
　　对于实验室安全问题，徐老师更是放在重中之重。每逢学生做实验，总会派专人在课前检查仪器设备，对前来做实验的学生也有着严格的要求。首先就是不允许带食品和饮料进入实验室，另外学生着装上也不能穿太过暴露皮肤，如拖鞋、短裤短裙等。在学期学校开展的车工、钳工实训中，徐老师都要多次前往实训场地，监督学生必须统一穿上军训服，就是防止在操作中出现砸伤或者擦伤的现象。“实验室的安全就是学生的安全，学生的安全也就是实验室的安全。”

独具“匠心”的严师

　　教书育人是教师的天职。2013年、2015年，徐老师相继获得铜陵学院青年教师教学基本功竞赛三等奖，2017年获得安徽省教学成果三等奖。近年来，在徐老师的指导下，数十名同学在全国大学生金相技能大赛、全国大学生机械创新设计大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事中斩获佳绩。在做好教学工作的同时，徐老师在科研方面，也是硕果累累，目前已主持有国家自然科学基金、安徽省自然科学基金、安徽省重点开发与研究、安徽省高校优秀青年人才支持重点项目及国家重点实验室开放基金等项目，发表论文10余篇，其中SCI收录6篇，获发明专利两项，出版教材一部，被同学们称为“学霸老师”。在今年8月26号举办的“徕卡杯”第七届全国大学生金相技能大赛上，我校团体在211所高校中总分排名第20位，荣获团体一等奖，徐向棋老师正是指导老师之一。当记者问起三位得奖同学对于徐老师的印象时，他们心有余悸地回答道“严格”！对于这一点，陈卓同学回忆起在暑假训练时的一个片段：“当时，我们正在实验室打磨样品，徐老师走进观察室看了几眼。我们立刻就慌了，完全不知所措。正在这时，徐老师返过身子，撸起袖子，实地操作，几分钟后，解决了一个我们百思不得其解的 ‘瓶颈’”。采访得知，徐老师在培训期间经常和他们强调，在比赛中出现任何一道微小的裂痕都有可能是一个致命的错误，做实验就要有“匠人”精神，注意细节、抠好细节，才会有收获。

打造学生能力的“匠人”

　　在培养学生“匠人”精神的同时，徐老师也是一位打造应用型人才的“匠人”，挥动着严谨和自由的“利锤”，为铜陵学院打磨一批批优秀的学生。同时，徐老师积极鼓励学生多多参与课外实践活动，由他带领学生参加的全国大学生金相技能大赛、全国大学生机械创新设计大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生课外学术科技作品竞赛等赛事，多次荣获佳绩，为学校争得一份荣誉，更锻炼了学生的能力。
　　徐老师正是通过引领学生一次次大赛的实战来达到锻炼学生能力的效果，在反复的训练中使他们体会到了实验的乐趣，培养学生参加大型比赛的良好心理素质，更锻炼了同学们实际操作的能力，从理论中来到实践中去，真正是一名打磨学生的“匠人”老师。